Plano de Ação 2009
ANEXO 1 – PLANO DE AÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR
PLANO DE AÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR GESTÃO 2009/2010 | |||||
| PRINCÍPIOS NORTEADORES | PROBLEMAS LEVANTADOS | AÇÕES | METAS – 2009/2010 (CURTO MÉDIO E LONGO PRAZO). | PERÍODO | RESPONSÁVEL |
| Gestão democrática (escolha/indicação da direção, auto-defensor, e outros) | - Afirmar a gestão democrática. - Pouca participação dos auto defensores em eventos. Falta integração na tomada de decisões. | - Encontros com a comunidade escolar para discutir a importância do seu envolvimento com a escola para a concretização de uma prática educativa emancipadora. - Criar um ambiente de trabalho coletivo. Presença dos auto defensores nos eventos promovidos pela escola. - Reunir mensalmente os alunos da escola com auto defensores para assim motiva-los. | - médio prazo | - 2009 | - Comunidade Escolar. |
| Regimento Escolar | - Inacabado | - Agilizar a conclusão do Regimento Escolar. - Reuniões com a comunidade escolar. - Rever legislação atual para sua conclusão. | - médio prazo | 2009 | Direção/ Comunidade Escolar. |
PRINCÍPIOS NORTEADORES | PROBLEMAS LEVANTADOS | AÇÕES | METAS – 2009/2010 (CURTO MÉDIO E LONGO PRAZO). | PERÍODO | RESPONSÁVEL |
| Projeto Político Pedagógico | -Falta de Laboratório de Informática. -Os problemas serão observados no decorrer do ano letivo. | -Pedido de sala multifuncional. -Montar Projeto. -Realimentação do PPP -Adequação às necessidades observadas. | - médio prazo | -Ano de 2009 | Todos os Setores. |
| Plano de Trabalho Docente | -Falta de adequação do Sistema de Avaliação. | - Adequar: Sistema de Avaliação. Planejamento de sala e plano de ação docente. | -Curto Prazo | -Ano de 2009 | -Direção -Coordenação -Professores |
| Instâncias Colegiadas (conselho escolar e outros) | -Grêmio -APMF -Conselho Escolar | -Representado pelos autodefensores. -As atribuições são realizadas pela Diretoria da Instituição. -Em fase de implementação. | -Curto prazo -Curto prazo -Médio prazo | -Durante 2009 -Durante 2009 -Início de 2009. | -Todos os setores. -Diretoria Todos os setores. |
| Planejamento Participativo (clube de mães, estagiários, voluntariados e outros) | -Falta do Clube de mães. -Não temos serviço voluntário. | -Implantar; fazer reuniões c/ mães para tal ação. -Em fase de organização. -Conseguir membros que assistam os setores da Instituição que dele necessitam. | -Longo prazo -Longo prazo | -Durante 2009 -Durante 2009 | -Direção -Assist. Social -Direção -Coordenação -Assist. Social |
PRINCÍPIOS NORTEADORES | PROBLEMAS LEVANTADOS | AÇÕES | METAS – 2009/2010 (CURTO MÉDIO E LONGO PRAZO). | PERÍODO | RESPONSÁVEL |
| Equipe Multiprofissional (ações e atendimento aos alunos em horário contrário da escolarização) | -Não foram levantados problemas. | -Os alunos já estão sendo atendidos em contra turno. | -Ano de 2009 | -Direção -Coordenação -Equipe Multiprofissional. | |
| Avaliação escolar | -Relatórios incompletos -Ficha padrão na Ed. Física. Arquivo de atividades realizadas pelo aluno para comprovação do seu desenvolvimento cognitivo. | -Seguir roteiro de avaliação para elaboração de relatórios na Ed. Infantil, no Ensino Fundamental e Ensino Profissional. -Registrar dia a dia o desempenho do aluno -Registrar as ocorrências extras curriculares -Registrar o emocional do aluno, conflitos familiares e outros -Registrar participação em eventos esportivos e culturais -Avaliação pedagógica no Ensino Fundamental | -Médio prazo -Médio prazo | -Durante o ano de 2009 -Fevereiro, julho e dezembro | -Professores -Coordenação -Professores. |
| Conselho de classe | -Feito Semestralmente | -Reuniões bimestrais da equipe técnica, direção e professores sobre o desenvolvimento do aluno. | -A médio prazo | -Abril, Julho, Outubro e Dezembro de 2009. | -Equipe Técnica, Direção e Coordenação |
PRINCÍPIOS NORTEADORES | PROBLEMAS LEVANTADOS | AÇÕES | METAS – 2009/2010 (CURTO MÉDIO E LONGO PRAZO). | PERÍODO | RESPONSÁVEL |
| Cumprimento do calendário escolar em dias letivos e horas | -Não existem | -Desenvolver as atividades cumprindo o calendário escolar | -Longo Prazo | Durante 2009 | Todos os setores. |
| Hora atividade | -Impossibilidade de adequar os horários dos professores dos mesmos programas. | -Adaptação conforme a necessidade | -Médio prazo | Durante 2009 | Direção e Coordenação |
| Reuniões Pedagógica/Semanas Pedagógicas | -Necessidade de orientações pedagógicas com profissionais da APAE. | -Além das previstas no Calendário Escolar, quando necessário serão realizadas aos sábados -Reuniões Pedagógicas sejam programadas pelo NRE para atender as necessidades dos profissionais da escola. | - Médio prazo | Durante 2009 | -Todos os Setores |
| Formação Continuada (cursos, grupo de estudos ofertados pelo DEEIN/SEED e PMC) | - SEED não oferece cursos de Capacitação para professores conveniados. | -Incluir conteúdos necessários com temas voltados para a área de Ed. Especial. -Ofertar capacitação para professores conveniados da Educação Especial. | Médio prazo | Durante 2009 | - SEED/DEEIN |
| Atividades culturais diversificadas (artes,esportes, escola vida, semana do excepcional, jogos estudantis e outros) | -Sociedade Preconceituosa -FERA/CONSCIÊNCIA Local sem acessibilidade p/deficiente | -Divulgar o trabalho das APAEs, bem como conscientizar a comunidade, através de ações e eventos da Semana do Excepcional. -Reivindicar ao órgão responsável as providências cabíveis. | -Médio prazo -Médio prazo | Durante 2009 -durante 2009 | -Comunidade em Geral NRE/SEED |
PRINCÍPIOS NORTEADORES | PROBLEMAS LEVANTADOS | AÇÕES | METAS – 2009/2010 (CURTO MÉDIO E LONGO PRAZO). | PERÍODO | RESPONSÁVEL |
| Relação escola/comunidade | -Analfabetismo dos pais | -Encaminhar para o Programas específicos (Paraná Alfabetizado e Outros), através de conscientização realizada pela equipe Técnica. | -Curto prazo | Durante 2009 | Comunidade Escolar. |
| Controle de freqüência(FICA) | -Alunos faltosos | -Visitas feitas pela Assistente Social -Orientação às famílias -Acompanhamento feito pela Assistente Social. | Médio prazo | -Durante 2009 | -Coordenação -Direção -Assistente Social |
| Programas especiais (Federal, Estadual, Municipal e outros) | -Falta de vagas ofertadas para Simpósios, Seminários, Encontros e Cursos para Educação Especial | -Reivindicação de abertura de vagas e participação em Simpósios, Seminários, Encontros e Cursos. | -Longo prazo | -Durante 2009 | SEED/DEEIN |
| Materiais e ambientes didático-pedagógicos (laboratório de informática, TV Pen drive, acervo da biblioteca, livro didático e outros) | -Não tem laboratório de Informática ofertado pela SEED. -Falta da TV pen drive nas salas de aulas. | -Reivindicar a instalação do laboratório de Informática nas Escolas de Ed. Especial. -Reivindicar TVs para as salas de aula | Médio prazo -Médio prazo | -Durante 2009 Durante 2009 | SEED/DEEIN SEED/DEEIN |
| Desafios educacionais contemporâneos (sexualidade, violência, mercado de trabalho e outros) | -Dificuldade de inserção do D.M. no mercado de trabalho -Dificuldade de adaptação do aluno incluído Ensino comum -Desestruturação familiar | -Reunião com empresários tendo como parceiros a: Associação Comercial e Agência do trabalhador. -visitas nas empresas para investigação do trabalho que pode vir a ser realizado pelo deficiente. -Treinar o aluno para determinada ação. |